Processus de construction identitaire des enfants de couples mixtes au Maroc

Entre transmission, choix personnels et contraintes sociales.

Résumé du projet de recherche

Cette recherche pluridisciplinaire (anthropologie, droit, études de genre, cinéma) a comme objectif principal de décrire et de comprendre le processus de construction identitaire des enfants de couples mixtes ayant été socialisés au Maroc.  

À partir d’une approche qualitative, il s’agira de répondre aux trois sous-objectifs de recherche suivants : 1) Documenter les principaux choix des enfants de couples mixtes en lien avec les marqueurs identitaires transmis ou non par leurs parents ; 2) Examiner leur sentiment d’appartenance et 3) Identifier et étudier les divers éléments ayant contribué au processus de construction identitaire (dont l’impact de la perception sociale et des expériences de discrimination et de racisme, les formes et l’intensité de leurs pratiques transnationales ainsi que l’influence du facteur genre et du Code de la famille marocain).

Le projet est constitué de deux étapes méthodologiques complémentaires. Tout d’abord, des entretiens individuels semi-structurés sont réalisés auprès de 50 enfants de couples mixtes de 18 ans et plus ayant été socialisés dans différentes villes du Maroc et dont les parents présentent différents types de mixité sur le plan ethnique, religieux ou national. Ensuite, des récits croisés sont réalisés en menant des entretiens semi-structurés auprès des membres de la famille (grands-parents/parents/fratrie) d’une douzaine de descendants interviewés. Des observations ethnographiques seront également effectuées au sein de ces familles mixtes. 

En dépit de l’augmentation récente de la proportion d’unions mixtes, les connaissances sur les enfants issus de ces unions demeurent très limitées au Maroc comme ailleurs. Le projet générera des connaissances inédites sur le processus de construction identitaire de ces personnes et sur les divers éléments qui le façonnent, en particulier le genre, le cadre juridique et législatif lié à la famille, les expériences de discrimination et de racisme et les pratiques transnationales qui ont été peu étudiées.  Les retombées toucheront autant la communauté scientifique qu’un public plus large (société civile, institutions publiques, écoles, décideurs, grand public).

En parallèle, nos partenaires canadiens de l’Institut universitaire SHERPA et des professeurs de l’université de Montréal, mèneront une étude similaire auprès d’enfants de couples mixtes socialisés au Québec. La comparaison des résultats de ces deux recherches, menées dans des contextes très différents, nous permettra de faire ressortir les différences et les similitudes des deux contextes ainsi que les spécificités du contexte marocain. 

Notre partenariat avec des chercheurs de la faculté des sciences juridiques, économiques et sociales de l’Université Abdelmalek Essâadi de Tanger permettra quant à lui d’approfondir les aspects juridiques, mais également la perspective genre du projet. Nous collaborerons également avec une équipe de jeunes cinéastes marocains (Addicube) dans le cadre d’un projet de documentaire. Celui-ci viendra illustrer et compléter les données recueillies par l’équipe de recherche sur la thématique des enfants de couples mixtes. L’approche artistique permettra de toucher un public plus large, le documentaire devenant un outil de sensibilisation qui accompagnera la diffusion des résultats de la recherche dans les milieux académiques, mais également auprès des décideurs publics, dans les milieux associatifs, les festivals, les écoles, etc. En somme, les résultats de cette recherche (format scientifique ou artistique) permettront de mieux comprendre certains des enjeux et des mutations que connait actuellement la société marocaine en ce qui a trait à la diversité culturelle (immigration) et à l’intégration tout en apportant des pistes de réflexion et d’orientation qui pourront servir à un mieux vivre ensemble.

*Le terme enfant renvoie ici à la position occupée par l’individu dans la famille mixte. Il s’agit d’une définition en termes de génération plutôt qu’en termes d’âge.

 

Cérémonie de signature des contrats de recherche en présence du ministère de l’éducation nationale et de l’ancien président de l’Université Al Akhawayn de Ifrane

Projet de recherche financés par
Programme Ibn Khaldoun d’appui à la recherche Scientifique dans le domaine des Sciences Humaines et Sociales